gandalf 
Mo-Starac
Poruka: 4676
Location: NEBUCHADNEZZAR
 |
|
A sta ako ima inteligencija iznad nas, i manipulira s nama brojevima i slovima, a mi je smatramo za bozanstvo iznad kojeg nista nema?
A ko je stvorio tu inteligenciju?
E, u tom slucaju sigurno no onaj, ono, u koga ti vjerujes,
___________________________________________________________________
Sto drug rece, i prodjose dani, i crni i sjajni, ali jos nesto nije sjelo mi na mjesto...
Jer necega nema, i vazda fali, i uvijek je tijesno, kad su ljudi mali....
|
|
 04-02-2015 07:25 |
    |
|
|
U POÈETKU JE ÈOVJEKOVA DUŠA ÈISTA PRIRODA (FITRA)
Svako novoroðenèe koje dolazi na ovaj svijet dolazi u èi¬stoj prirodi. Ispravnoj, a potom ga zadesi nered koji èine ljudi.
Svako dijete raste u neporoènosti, koju mu je Allah po¬dario samom ljepotom stvaranja. Ono ne zna za laž, dvoliènjaštvo, kraðu, niti za bilo koje drugo ovosvjetsko zlo. Ono je stvoreno u skladu s ljepotom èiste prirode ifitre), govori iskreno i osjeæa iskreno, neporoèno je i èisto. Nismo u prilici èuti da je neko dijete roðeno kao dvoliènjak. Svim porocima i grijesima nauèe ga roditelji, rodbina i društvo. Sve stvoreno u svijetu javlja se u okrilju ljepote, a narušavanje te ljepote posljedica je onoga što èine ljudi.
Dijete raste, odlazi u školu i umjesto da ga nauèe kako je rad temelj uspjeha, te da mora uèiti kako bi uspješno završi¬lo školu, roditelji se dovijaju kako da ono uspije bez uèenja: pokušavaju doæi do ispitnih pitanja, na naèin da nastavnicima plaæaju privatne èasove ili se služe mitom i utjecajem koji imaju. Ovakvim našim postupcima mi remetimo ljepotu u svijetu. Kako? Jer ako uèenik proðe u školi bez uèenja, da li æe uèiti poslije toga?! Naravno, neæe, jer ako zna da ima moguænost da proðe bez uèenja, zašto bi onda uèilo i zamaralo se.
Danas smo u prilici vidjeti kako neki profesori nastoje uzeti novac za ispite ili daju ispitna pitanja studentima ukoliko oni uzimaju kod njih privatne èasove i slièno. To je vid reme-æenja ljepote u svijetu. Naime, svakom uèeniku ili studentu postat æe normalno to da može proæi a da ne uèi i rezultat æe biti da neæe uèiti, završit æe školovanje a da neæe ništa znati. Tako æe cijela zajednica objektivno zapasti u katastrofu.
Uzvišeni Alah od nas želi da oplemenjujemo Zemlju, a da bismo je oplemenjivali dao nam je razum koji je kadar nasljeðivati civilizaciju i razvijati je. Razumom je èovjek odlikovan nad životinjom, jer životinje i danas žive onako kako su prvi put stvorene. Nikada nismo, primjerice, èuli da je grupa životinja održala skup na kojem je raspravljala o unapreðenju uvjeta života, niti nam je poznato da je bilo koja životinja uznapredovala u znanju u odnosu na svoje roditelje ili dalje pretke te da zna ono što oni nisu znali i da je u stanju unaprijediti i promijeniti naèin svoga življena. To se nije desilo zbog jedne posve jasne stvari, a to je da životinje ne posjeduju sposobnost napretka.
Odlomak iz knjige: "Dobro i zlo"
Autor: Muhammed M Šaravi
___________________________________________________________________
Do not lose sleep over what the Almighty has bestowed on others. What is not meant for you will never be yours. Be thankful for what YOU have.
|
|
| 04-02-2015 20:36 |
|
gandalf
Mo-Starac
Poruka: 4676
Location: NEBUCHADNEZZAR
|
|
U POÈETKU JE ÈOVJEKOVA DUŠA ÈISTA PRIRODA (FITRA)
Svako novoroðenèe koje dolazi na ovaj svijet dolazi u èi¬stoj prirodi. Ispravnoj, a potom ga zadesi nered koji èine ljudi.
Svako dijete raste u neporoènosti, koju mu je Allah po¬dario samom ljepotom stvaranja. Ono ne zna za laž, dvoliènjaštvo, kraðu, niti za bilo koje drugo ovosvjetsko zlo. Ono je stvoreno u skladu s ljepotom èiste prirode ifitre), govori iskreno i osjeæa iskreno, neporoèno je i èisto. Nismo u prilici èuti da je neko dijete roðeno kao dvoliènjak. Svim porocima i grijesima nauèe ga roditelji, rodbina i društvo. Sve stvoreno u svijetu javlja se u okrilju ljepote, a narušavanje te ljepote posljedica je onoga što èine ljudi.
Dijete raste, odlazi u školu i umjesto da ga nauèe kako je rad temelj uspjeha, te da mora uèiti kako bi uspješno završi¬lo školu, roditelji se dovijaju kako da ono uspije bez uèenja: pokušavaju doæi do ispitnih pitanja, na naèin da nastavnicima plaæaju privatne èasove ili se služe mitom i utjecajem koji imaju. Ovakvim našim postupcima mi remetimo ljepotu u svijetu. Kako? Jer ako uèenik proðe u školi bez uèenja, da li æe uèiti poslije toga?! Naravno, neæe, jer ako zna da ima moguænost da proðe bez uèenja, zašto bi onda uèilo i zamaralo se.
Danas smo u prilici vidjeti kako neki profesori nastoje uzeti novac za ispite ili daju ispitna pitanja studentima ukoliko oni uzimaju kod njih privatne èasove i slièno. To je vid reme-æenja ljepote u svijetu. Naime, svakom uèeniku ili studentu postat æe normalno to da može proæi a da ne uèi i rezultat æe biti da neæe uèiti, završit æe školovanje a da neæe ništa znati. Tako æe cijela zajednica objektivno zapasti u katastrofu.
Uzvišeni Alah od nas želi da oplemenjujemo Zemlju, a da bismo je oplemenjivali dao nam je razum koji je kadar nasljeðivati civilizaciju i razvijati je. Razumom je èovjek odlikovan nad životinjom, jer životinje i danas žive onako kako su prvi put stvorene. Nikada nismo, primjerice, èuli da je grupa životinja održala skup na kojem je raspravljala o unapreðenju uvjeta života, niti nam je poznato da je bilo koja životinja uznapredovala u znanju u odnosu na svoje roditelje ili dalje pretke te da zna ono što oni nisu znali i da je u stanju unaprijediti i promijeniti naèin svoga življena. To se nije desilo zbog jedne posve jasne stvari, a to je da životinje ne posjeduju sposobnost napretka.
Odlomak iz knjige: "Dobro i zlo"
Autor: Muhammed M Šaravi
Filozofija o kojoj bi sa dalo lijepo besjediti sa svih strana...
Samo ne odgovori ti na ono sto ja napisah... Ako nas neki manipulisu sto su puno razvijeniji odnas, iz nekih svojih potreba koje mi ne poznajemo, i predstavljaju nam se kao bogovi kroz razlicite knjige i istine, ne znaci li to da u ono sto mislis da jeste, u stvari nije?
___________________________________________________________________
Sto drug rece, i prodjose dani, i crni i sjajni, ali jos nesto nije sjelo mi na mjesto...
Jer necega nema, i vazda fali, i uvijek je tijesno, kad su ljudi mali....
|
|
| 04-02-2015 20:47 |
|
gandalf
Mo-Starac
Poruka: 4676
Location: NEBUCHADNEZZAR
|
|
ovaj citat je samo donekle taèan... jer poneka djeca se ipak raðaju škrta, zavidna itd.
nešto je i do genetike, nasljedstva, nije sve do spoljašnjih faktora.
Ja licno ne mislim da se dijete radja zlo. Skrto, zavidno, ili bilo kakvo drugo...
Moje je misljenje da je dijete tabula raza, gdje mu prvo roditelji pa onda svi ostali upisuju na tablu sta i kakvo ce biti i treba da bude...
Ali to je samo moje misljenje.... Ne mora biti i istina...
___________________________________________________________________
Sto drug rece, i prodjose dani, i crni i sjajni, ali jos nesto nije sjelo mi na mjesto...
Jer necega nema, i vazda fali, i uvijek je tijesno, kad su ljudi mali....
|
|
| 04-02-2015 21:35 |
|
|
|
U POÈETKU JE ÈOVJEKOVA DUŠA ÈISTA PRIRODA (FITRA)
Svako novoroðenèe koje dolazi na ovaj svijet dolazi u èi¬stoj prirodi. Ispravnoj, a potom ga zadesi nered koji èine ljudi.
Svako dijete raste u neporoènosti, koju mu je Allah po¬dario samom ljepotom stvaranja. Ono ne zna za laž, dvoliènjaštvo, kraðu, niti za bilo koje drugo ovosvjetsko zlo. Ono je stvoreno u skladu s ljepotom èiste prirode ifitre), govori iskreno i osjeæa iskreno, neporoèno je i èisto. Nismo u prilici èuti da je neko dijete roðeno kao dvoliènjak. Svim porocima i grijesima nauèe ga roditelji, rodbina i društvo. Sve stvoreno u svijetu javlja se u okrilju ljepote, a narušavanje te ljepote posljedica je onoga što èine ljudi.
Dijete raste, odlazi u školu i umjesto da ga nauèe kako je rad temelj uspjeha, te da mora uèiti kako bi uspješno završi¬lo školu, roditelji se dovijaju kako da ono uspije bez uèenja: pokušavaju doæi do ispitnih pitanja, na naèin da nastavnicima plaæaju privatne èasove ili se služe mitom i utjecajem koji imaju. Ovakvim našim postupcima mi remetimo ljepotu u svijetu. Kako? Jer ako uèenik proðe u školi bez uèenja, da li æe uèiti poslije toga?! Naravno, neæe, jer ako zna da ima moguænost da proðe bez uèenja, zašto bi onda uèilo i zamaralo se.
Danas smo u prilici vidjeti kako neki profesori nastoje uzeti novac za ispite ili daju ispitna pitanja studentima ukoliko oni uzimaju kod njih privatne èasove i slièno. To je vid reme-æenja ljepote u svijetu. Naime, svakom uèeniku ili studentu postat æe normalno to da može proæi a da ne uèi i rezultat æe biti da neæe uèiti, završit æe školovanje a da neæe ništa znati. Tako æe cijela zajednica objektivno zapasti u katastrofu.
Uzvišeni Alah od nas želi da oplemenjujemo Zemlju, a da bismo je oplemenjivali dao nam je razum koji je kadar nasljeðivati civilizaciju i razvijati je. Razumom je èovjek odlikovan nad životinjom, jer životinje i danas žive onako kako su prvi put stvorene. Nikada nismo, primjerice, èuli da je grupa životinja održala skup na kojem je raspravljala o unapreðenju uvjeta života, niti nam je poznato da je bilo koja životinja uznapredovala u znanju u odnosu na svoje roditelje ili dalje pretke te da zna ono što oni nisu znali i da je u stanju unaprijediti i promijeniti naèin svoga življena. To se nije desilo zbog jedne posve jasne stvari, a to je da životinje ne posjeduju sposobnost napretka.
Odlomak iz knjige: "Dobro i zlo"
Autor: Muhammed M Šaravi
Filozofija o kojoj bi sa dalo lijepo besjediti sa svih strana...
Samo ne odgovori ti na ono sto ja napisah... Ako nas neki manipulisu sto su puno razvijeniji odnas, iz nekih svojih potreba koje mi ne poznajemo, i predstavljaju nam se kao bogovi kroz razlicite knjige i istine, ne znaci li to da u ono sto mislis da jeste, u stvari nije?
ovo što si ti napiso meni nema nikakvog smisla niti svrhe,
ne da ja mislim da je ono što ja mislim da jeste, ja znam da jeste
___________________________________________________________________
Do not lose sleep over what the Almighty has bestowed on others. What is not meant for you will never be yours. Be thankful for what YOU have.
|
|
| 04-02-2015 21:55 |
|
|
|
  |
|
